Juego de Emprendimiento:
"La Aventura de Emprender, El Plan"

Momento Cero ha generado un juego de simulación sobre el emprendimiento, que puede adaptarse a ámbitos de educación formal e informal, e incluso, para el desarrollo de actividades lúdicas fuera del contexto escolar, ya sea en un entorno familiar o social.

Aplicar un juego de simulación dentro de un proceso educativo implica una sintonización más rápida de los contenidos que se quieren aproximar a los estudiantes, dada la estructura más flexible que propone un juego, pero al mismo tiempo con una participación más activa del sujeto en el proceso del aprendizaje.

Nivel de Aplicación:

• NB5, NB6, NM1, NM2, NM3, NM4, Educación Superior.

Sectores de aprendizaje:

• Educación Tecnológica, Gestión de la Pequena Empresa, Ciencias Sociales y Realidad Nacional, Administración y Comercio, Formación General, Transversal, Extraprogramática.

Objetivos:

• Preparar y motivar a los estudiantes para la ensenanza del emprendimiento.
• Desarrollar instancias para el aprendizaje del emprendimiento en el aula.
• Conocer el entorno del emprendimiento en el país.
• Distinguir elementos organizacionales de una empresa.
• Permitir que los estudiantes reconozcan y adquieran competencias y habilidades emprendedoras básicas.

Habilidades que desarrolla:

• Habilidades de pensamiento y toma de decisiones.
• Diseno y desarrollo de estrategias.
• Organización de trabajo individual y en equipo.
• Distinguir la lógica del funcionamiento de una empresa.
• Evaluación de opciones para la resolución de problemas.
• Planificar y gestionar proyectos.
• Aprender a asumir riesgos y responsabilidades.
• Optimización de recursos.
• Respeto por la iniciativa privada.
• Estimulación de una competencia sana, no destructiva.
• Búsqueda de oportunidades en distintos escenarios.
• Manejar rangos de incertidumbre.
• Habilidades lógicas y matemáticas.

Metodología:

• Introducir nuevos aprendizajes, juegos de simulación.

Tiempo involucrado:

• Presentación de contenidos formales asociados con el concepto de emprendimiento, con la estructura organizacional de una empresa y con el entorno nacional para la creación de empresas. 1 a 2 horas de clases.
• Presentación del juego de simulación. 1 hora de clases.
• Desarrollo completo del juego. 2 horas de clases.
• Conclusiones de la actividad. 1 hora de clases.

Requisitos y Recomendaciones:

• El profesor puede dar a conocer conceptos básicos sobre:
  ~ Espíritu emprendedor.
  ~ Competencias y habilidades de un emprendedor.
  ~ Emprendimiento empresarial y entorno nacional.
  ~ Estructura de una empresa y Cadena de Valor de Porter.
  ~ Plan de negocios.
• El profesor debe explicar muy claramente las instrucciones del juego y el contexto de simulación. En esta etapa se considera la lectura de reglas y de las tarjetas incluidas, con el fin de explicitar distintos conceptos sobre emprendimiento, economía, empresas y entorno social a los que se enfrentarán los estudiantes específicamente dentro de la simulación.
• El juego de simulación puede desarrollarse con un máximo de 4 jugadores individuales, siendo lo óptimo hacerlo con 3 jugadores por tablero.
• El juego de simulación puede desarrollarse con un máximo de 4 jugadores grupales. Los jugadores grupales pueden estar conformados hasta por 3 estudiantes. En esta situación lo óptimo para jugar son 2 jugadores grupales por tablero.
• Para finalizar la actividad el profesor puede:
  ~ Realizar conversaciones o cuestionarios con los estudiantes sobre los conceptos aprendidos.
  ~ Explicitar las habilidades y competencias emprendedoras observadas.